培养孩子意向思考的能力
2014-04-23 20:56:55 来源:

 中国古典美学理论所所指的“意象”,是指主观情意与外在物象相结合在人的头脑中形成的,含有主体思想感情因素的物象。

绘画是10岁前儿童们共有的潜能。人一般在小的时候都喜欢画画,但为什么有的孩子创造力,想象力旺盛,有的孩子就显得薄弱呢?这是因为他们的心理意象沉淀有差别。所以。经常带儿童参加户外活动,参与社会生活,丰富感性认识,增强审美感受能力,把经常处于静止状态的思维激活,对发展儿童的创造力是颇有裨益的。

此外,培养儿童的想象能力是提高创造力的前提,儿童缺乏想象力也是画不出来的原因。想象力是在意象基础上发展而来的。当意象中的图式积累到一定量时,想象力才可能产生。想象力的形象已不是原来的物象,它是经过加工改造后的产物,因此它存在于物与非物之间。儿童绘画不追求与真实一模一样,他们认为的“像”与成人眼睛看到的像不是一种概念,他们把积累在头脑中的无数意象,抽取其中最有代表性的,有特征性的,最能说明问题的形象组合在画面上,为了表现想象的事,就把不相关的内容组织在一起,呈现出一种超然的特点。

这是一对幼儿园小班双胞胎小女孩的作品。他们想表达的是他们希望能像小鸟和松鼠一样能生活在树上。这对双胞胎有着截然不同的性格。我们来分析下她们的画吧。

这个是姐姐的,姐姐画画比较细致,谨慎。她在大树的枝干上建了一座房子,树枝的颜色也是五彩斑斓的,她自己坐在树枝上,上面还坐着一只小鸟。枝干上有着橙色的树叶,大树下。一个没有耳朵。没有四肢的小朋友。当我问她为什么的时候,她说因为不听话。被批评了就会没有耳朵。

 

这个是妹妹的。妹妹画画用笔比较大胆,妹妹的大树是一棵蓝色的,树上还长着花朵。这棵树下还有种树的盆子。也是五彩的,树上有建了一座白色的房子,还有两个小朋友。这两个小朋友都是长头发,好长好长,后来从她妈妈口中得知,在来画画的路上给她们讲了一个关于长头发女孩的故事。

她们的画,展现了生活中有的,又是虚构的,表现了儿童丰富的想象力。儿童画创造并不依靠理性思维,而是在审美过程中以情感愉悦为主,是在情感和想象的参与下表现对客观事物的感受和体验,所表现的内容既符合客观生活,又超越真是生活,是“天人合一”的美的世界。

 

 
在线咨询