过多的表扬并非好事
2014-07-22 10:09:30 来源:

 事例:   伟伟念小学二年级,考试经常得第一,妈妈常常夸他是一个“最聪明的孩子”。

可是前天,他一回家就冲进自己的房间把门反锁起来,妈妈在外面劝了10几分钟,伟伟才像个泪人似的把门打开。只见书本扔了一地,他伤心的哭着:“我不去读书了,没意思!”

妈妈吓了一跳,问了好久,伟伟才哽咽着说:“这次数学考试我没得第一,只考了90分.......妈妈,我是不是变笨了,不是最聪明的孩子了?老师同学一定会笑话我的.....”

孩子的想法和表现让妈妈思想上觉得非常沉重,难道是表扬出了问题?那天妈妈和伟伟谈了很久,告诉他,谁都无法永远得第一。只要努力了,结果不是最重要的,别人也不会因偶尔的失误和嘲笑。如果面对挫折自暴自弃,才会被人看成是一个“胆小鬼”,才会笑话。伟伟这才慢慢平静下来。

 

儿童阶段,家长应尽可能的协助他们,让他们体验成功,建立自信。但如果一味表扬,就会形成心理定势,认为自己成功是必然的、应该的。没想到过失败,也害怕失败。

家长和老师一定要让孩子,成功固然是好事,但不成功也不是什么坏事,况且失败是不可避免的。要有意识为孩子制造一些挫折,增强孩子的耐挫力。

坚持以表扬为主是必要的,但挫折教育也是必需的。面对同样的问题,有的小孩能安然解决,有的小孩却变得狂躁不安或者一蹶不振,这与家长对孩子长期呵护,无法承受挫折有关。当挫折已经影响到孩子的情绪,家长应该教会孩子如何合理的宣泄情绪,说明消极情绪积累的坏处。

 
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